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幼儿教师的基本专业素养与技能
时间:2018年04月29日信息来源:本站原创点击: 加入收藏 】【 字体:

导语: 

本课程将结合《幼儿园教师专业标准》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》以及幼儿园实践中的相关现象,解读专业要求,分析教育实践中的误区,指明幼儿教师基本素养与技能的主要内涵,并和大家分享科学、有效的教育案例。 

一、幼儿教师美术素养与技能 

1.政策解读:通过解读幼教政策与文件《幼儿园教师专业标准》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等,让学员了解幼儿教师美术素养与技能的相关要求,明确其重要性。 

2.误区分析:通过幼儿美术教育误区及现象的分析,更新和完善学员的相关专业知识和观念,树立完整、科学的幼儿美术教育理念,避免错误、低效的幼儿美术教育方式。 

3.案例分享:通过解析、分享幼儿美术教育案例,提高学员的美术素养和美术教学水平,学会为幼儿选择适宜的美术欣赏作品,逐步学会解读儿童画,学习有效、完整的幼儿美术欣赏与表现教学方式。 

二、幼儿教师音乐素养与技能 

 1.政策解读:通过解读幼教政策与文件《幼儿园教师专业标准》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》,让学员了解关于幼儿音乐教育的相关要求,明确幼儿美术欣赏教育的重要性。 

2.误区分析:通过幼儿音乐教育误区及现象分析,更新和完善学员的相关专业知识和观念,树立完整的幼儿音乐美术教育理念,知道完整的幼儿音乐教育的内涵,避免错误、低效的幼儿音乐教育方式。 

3.案例分享:通过解析、分享幼儿音乐教育案例,指导学员学会为幼儿选择适宜的经典音乐作品,学会撰写音乐教学活动目标,初步掌握音乐欣赏教学和音乐游戏教学的方法,提高学员的音乐素养和音乐教学水平。 

三、幼儿教师语言教育素养与技能 

1.政策解读:通过解读幼教政策与文件,让学员理解和把握幼儿语言领域的核心经验,了解幼儿教师应具备的相关基本素养。 

2.误区分析:通过解析幼儿语言教育误区及现象,更新和完善学员的幼儿语言教育观念,崇尚高雅文化和经典儿童文学读物,反对和抵制庸俗文化和平庸读物,避免错误或低效的幼儿语言教育或儿童阅读方式。 

3.案例分享:通过讲解、分享幼儿语言教育案例,初步提高学员的文学素养和语言教学水平;提高学员儿童文学创编的意识和能力;引导学员掌握一些有效的幼儿阅读的指导策略。 

四、幼儿教师科学素养与技能 

1.政策解读:通过解读幼教政策与文件,让学员理解和把握幼儿科学与数学领域的核心经验,了解幼儿教师应具备的相关基本科学素养。 

2.误区分析:通过解析幼儿科学和学术教育误区及现象,更新和完善学员的幼儿科学教育观念,崇尚科学教育中的探究精神和探究式教学,主张加强游戏化的数学教育,避免错误或低效的幼儿科学教育方式。 

3.案例分享:讲解、分享幼儿科学和数学教育案例,了解探究式科学教学方式,学习美国高宽课程中游戏化数学教育方式,提高学员的科学和数学教育教学能力。 

五、幼儿园教育活动设计能力 

1.政策解读:通过解读《幼儿园教师专业标准》及《幼儿园教育指导纲要》中的相关条款,把握幼儿园教育活动设计的主要要求和核心能力。 

2.误区分析:解析幼儿园活动设计中的主要误区和现象,让学员了解幼儿园主要的活动设计内容和要求。 

3.案例分享:通过案例分享,引导学员把握完整、规范的幼儿园活动设计(主要是领域教学活动设计或主题活动设计)的原则、流程及注意事项。 

六、幼儿园环境创设技能 

1.政策解读:通过解读幼教政策与文件,让学员理解和把握幼儿园环境创设的主要理念和要求,了解幼儿教师应具备的相关基本技能。 

2.误区分析:通过解析幼儿园环境创设各种主要误区及现象,更新和完善学员的环创观念,避免错误或低效的环境创设方式。 

3.案例分享:讲解分享幼儿主题环境创设案例,了解和学习四季和重大节日主题环境创设的思路和策略方式;分析幼儿园美术特色环境创设的范例,学习美术特色环境创设的特点和方法,提高学员环境创设的能力。 

七、幼儿教师沟通与合作能力 

 1.政策解读:通过解读幼教政策与文件,让学员理解和把握“沟通与合作”的重要性、主要内容与要求。

2.误区分析:通过解析幼儿教师沟通与合作中的误区及现象,更新和完善学员的相关观念,避免错误或低效的沟通与合作方式。

3.案例分享:讲解、分享幼儿教师沟通与合作的范例,了解有效沟通与合作的要点、方式和技巧,提高学员的沟通合作能力。


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(作者:佚名编辑:admin)

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